Zgodnie z zalecanymi warunkami realizacji aktualnej podstawy programowej wychowania przedszkolnego przebieg wychowania i kształcenia dzieci zawiera następujące proporcje zagospodarowania czasu przebywania w przedszkolu : 1/5 czasu przeznaczamy na zabawę , 1/5 na pobyt dzieci na świeżym powietrzu ( spacery , plac zabaw , ogród przedszkolny ), 1/5 zajęcia dydaktyczne , 2/5 do dowolnego zagospodarowania przez nauczyciela , w tej puli czasu mieszczą się również czynności opiekuńcze , samoobsługowe i organizacyjne . Dla dziecka czas spędzony w naszym przedszkolu to inspirujące i ciekawe zajęcia i radosne zabawy w gronie rówieśników.

Ramowy Rozkład dnia

Zajęcia

7:00 – 8:15

• Schodzenie się dzieci
• Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań służące realizacji pomysłów dzieci : zabawy konstrukcyjne , plastyczno-manipulacyjne , tematyczne ; ćwiczenia ogólnorozwojowe . Pr, aca indywidualna z dziećmi przejawiającymi deficyty i dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych .Dzieci podejmują własne wybory czego i jak się uczyć .

8:20- 9:00

• Przygotowanie do śniadania – czynności higieniczno- sanitarne i samoobsługowe .

9:00-10:00

• Realizacja zadań edukacyjnych według zatwierdzonych programów . Edukacja językowa , matematyczna , przyrodnicza , aktywność ruchowa , plastyczno- techniczna,

manualna ,muzyczna , zabawy integrujące grupę , zajęcia wspierające rozwój emocjonalno-społeczny , twórczy i manipulacyjny dziecka .

10:00- 10:30

• Przygotowanie do wyjścia na świeże powietrze – czynności sanitarno-higieniczne , ubieranie się .
• Wyjście na plac zabaw, do ogrodu przedszkolnego , na spacer w zależności od pogody .
• Prowadzenie obserwacji przyrodniczych , zabawy badawcze w naturalnym środowisku .

11:30-12:00

• Przygotowanie do obiadu – czynności higieniczno-sanitarne. Obiad – utrwalanie techniki samodzielnego jedzenia .

12:00-12:30

• Słuchanie muzyki relaksacyjnej
• Zabawy paluszkowe i słowne
• Słuchanie nagrań słuchowych i słuchowisk
• Słuchanie bajek i opowiadań dziecięcych w interpretacji nauczyciela
• Praca z dziećmi o indywidualnych potrzebach edukacyjnych
• Utrwalanie wcześniej poznanych treści dydaktycznych
• Zabawy indywidualne w kącikach tematycznych

13:30-13:45

• Przygotowanie do podwieczorku
• Podwieczorek

13:45-14:45

• Przygotowanie do odpoczynku . Kształtowanie nawyków higienicznych
• Odpoczynek poobiedni

14:45-16:00

• Zabawy dowolne pod kierunkiem Nauczyciela
• Podejmowanie aktywności własnej –organizowanie zabaw indywidualnych i w małych grupach
• Zabawy stolikowe i konstrukcyjne
• Czynności porządkowe
• Rozchodzenie się dzieci.

Dziecko w trakcie pobytu w Przedszkolu poznaje zasady współpracy z rówieśnikami , uczy się aktywnymi metodami zdobywania wiedzy umiejętności pozwalających na pokonywanie trudności , rozwiązywanie problemów , podejmowanie grupowych decyzji z zachowaniem obowiązujących norm .